PONENCIA
AUTORES
RESUMEN
Este escrito expone un breve recorrido teórico por el concepto y los principios del diseño universal aplicados en el diseño gráfico de la interfaz gráfica de los multimedia educativos bajo el concepto de laboratorio virtual que produce el Programa de Producción Electrónica Multimedial (PEM) de la Universidad Estatal a Distancia (UNED) de Costa Rica, dirigidos a estudiantes del sistema de educación superior a distancia que utilizan las tecnologías de la información y comunicación como apoyo en los procesos de enseñanza-aprendizaje así como en el logro de los contenidos académicos de los cursos. Para ello se exponen referentes teóricos, se definen conceptos importantes y por último, se valora la experiencia y los aportes del PEM en este campo.
Es a partir de ello que, se considera que la producción de estos recursos es un proceso interdisciplinario y colaborativo, en el que los diversos saberes de los profesionales involucrados aportan desde sus áreas de experticia, siempre teniendo en cuenta los objetivos y el público meta del multimedia educativo. Además, el componente del diseño gráfico es uno de los elementos mediadores del proceso de comunicación entre el contenido y el estudiante, al cual se ha dedicado estudio e investigación. Esto se evidencia en el diseño de interfaces gráficas en las cuales la metáfora pedagógica continúa siendo predominante, sin embargo, su constante evolución producto de las nuevas posibilidades y requerimientos para múltiples medios demandan a considerar el aporte de otras metodologías y tendencias como el diseño universal y adaptativo.